domingo, 11 de octubre de 2009

"Mi confrontacion con la docencia"

Mi trabajo docente es un tanto diferente, mi trabajo es en el departamento de orientación educativa y vocacional, solo estoy con cada grupo una vez a la semana, tengo actualmente 17 grupos. Brindo un servicio que apoya de manera integral el proceso educativo que esta vinculado con alumnos, docentes, autoridades del plantel y padres o tutores de familia. Con cada figura existe un objetivo a lograr y aun cuando todos son importantes, en base a los objetivos mi prioridad esta centrada en el alumno, en este caso mi función es integrar al alumno al nuevo sistema, fomentar su autonomía, su capacidad de aprendizaje, promover el estudio, fortalecer constantemente sus valores, guiarlo hacia la toma de decisiones sobre su futuro académico, laboral y social, así como brindarle asesoría individual o grupal según sea el caso o situación.
Por supuesto que también al igual que todos los docentes sigo un programa especifico de actividades para cada semestre y en conjunto con las otras orientadoras del plantel elaboramos un plan de trabajo a lograr en el semestre, sin embargo no aplicamos examen.
También trabajo con los profesores para detectar situaciones especificas con los alumnos, como son; falta de interés, inasistencias, bajo aprovechamiento, disciplina entre otros. A los padres de familia les informo sobre el aprovechamiento de sus hijos y sobre los problemas específicos. Es decir mi trabajo consiste en trabajar conjuntamente con profesores, directivos, padres de familia y alumnos, para implementar acciones correctivas y preventivas con el objetivo de llevar al estudiante al buen termino de su preparatoria.
Todo lo anterior debo registrarlo, en una bitácora, elaborar reportes mensuales, integrar el expediente de cada alumno y de cada grupo. Organizar y atender actividades de vinculación con distintas universidades. Apoyar en actividades con alumnos desfasados y en examen de titulo, organizar y atender escuela de padres.
Frente a grupo llevo a cabo el plan de trabajo de acuerdo al programa y semestre en el que me encuentre. Primer y segundo semestre esta enfocado a técnica de estudio, motivación e integración al sistema y al grupo, de tercero a sexto semestre el programa se enfoca al área vocacional.
Tengo días muy dinámico otros mas tranquilos, pero todos los días surge un aprendizaje nuevo, los alumnos me llenan de vitalidad, de entusiasmo, me obligan al auto aprendizaje, a la investigación y a la actualización constante.
Estoy en el lugar y momento correcto, me gusta lo que hago y siempre trato de hacer lo que me corresponde de la mejor manera, pero esto solo mis compañeros, alumnos y directivos lo pueden confirmar o negar.

"Mi aventura de ser docente"

Durante el primer modulo reflexione mis propias vivencias, que por supuesto en estos recuerdos esta presente el miedo a equivocarme, a no tener una respuesta, a no tener material suficiente. Ahora puedo decir que todo ello me fortaleció, me dio seguridad, pero también recuerdo que algún día alguien me dijo "siempre hay alguien que sabe mas que tu y siempre habrá alguien que sabe menos que tu", esto me ha permitido, aceptar que cuando no tengo una respuesta, simplemente lo digo, "eso que preguntas no lo se, pero te invito a que investiguemos y podamos responderlo la próxima clase". La clase de orientación se presta para preguntar cualquier duda, sobre cualquier tema. Esto me ha permitido ser humilde y enseñar que aun como docente y como psicóloga, no todo lo conozco, pero que podemos investigar y aprender juntos, y así a sido, aprendo todos los días, me actualizo constantemente, a la velocidad de cada generación, de cada alumno.
Realmente estoy muy satisfecha con el trabajo que hago, pero también creo que puedo hacerlo mejor.
Estoy segura que el mayor reto de todo docente es lograr que el estudiante despierte la chispa de la curiosidad, la necesidad de saber, la sed de aprender, cuando esta flamita se enciende, nunca se apaga.
A mi me toca, como a muchos docentes, que los alumnos también lloren en mi hombro y que sigan adelante en su vida por algún tema que expuse o dije y les movió algo dentro de su ser, la forma de ver, la importancia de levantarse y volverse a levantar ante los errores, equivocaciones o problemas personales. Cuando logran seguir adelante, me llena de satisfacción.
Mi profesión me ha permitido desde un inicio, manejar muchas dinámica, identificar los distintos aprendizajes; el dialogo que mas resultado me ha dado es hablar en primera persona, por ejemplo, en lugar de decir "recuerden que es su responsabilidad" digo, "escucha, mira, escribe, pon atención, etc." También utilizar técnica para los distintos aprendizajes (visuales, auditivas, kinestesica, verbal), me ha sido muy útil para que los alumnos centren su atención hacia donde me interesa (el objetivo a lograr). Claro que una cosa es conocer las técnica y otra manejarlas y aplicarlas en el momento, con el grupo y los alumnos adecuados, el tiempo me sigue mostrando el camino.
Tengo mucho que decir, creo que habrá oportunidad, lo que si es cierto es que esta lectura me permite poner en claro todo el proceso por el cual he pasado y estar donde estoy.

sábado, 10 de octubre de 2009

"LO QUE SABEN MIS ESTUDIANTES"

Aplique una encuesta a 30 estudiantes (10 de primero, 10 de tercero y 10 de quinto semestre), para conocer los usos que le dan a Internet.

Los resultados mas sobresalientes son:
  • 28 alumnos para obtener música.
  • 26 como espacio de comunicación.
  • 25 para obtener información.
  • 24 para ver vídeos.
  • 23 como espacio de trabajo y para obtener fotos.
  • 9 para jugar
  • 1 para aprender ingles.

Como puedes observar, lo mas sobresaliente para mi fue que un alumno también lo utiliza para aprender ingles y aun cuando fue uno de 30 estudiantes, esto me indica que se le esta dando un uso de desarrollo personal y no solo para jugar como erróneamente yo pensaba, ya que de 30 solo 9 lo usan para este fin.


Los alumnos de tercer semestre comentan que pueden enseñarle a sus compañeros de primero a:
• Usar el teclado sin Mouse.
• Descargar programas
• Hacer vídeos
• Vacunar dispositivos
• Usar y hacer respaldos.
• Hacer gráficos
• Los insumos
• Meterse a Messenger
• Como usar la hoja de calculo de Excel
• Modificar fotografías, foto shop
• Usar el programa de movie maker
• Usar auto CAD
• Instalar todo tipo de programas
Formatear diskette, USB
• Usar Power point
• Dibujar en Paint.
• Decorar my space
• Como configurar la maquina
• Modificar un documento.

A los compañeros de su grupo: Les ayudan con los programas que están viendo, que es usar y hacer respaldos, en este momento y en todo lo que le pueden ayudar a los de primero, también a sus compañeros de clase.
Los alumnos de tercero se comprometen a asesorar a sus compañeros para cumplir con todos los objetivos de la materia de informática y pasar la materia todo el grupo, no dejar que nadie repruebe ayudándose entre ellos.
Esto lo verificare constantemente con la maestra y al final del parcial con su calificación.